Pintura no chão - arte e a ciência como incentivo à alfabetização

  • Ana Clara Alves de Toledo Centro Universitário Teresa D'Ávila - UNIFATEA

Resumo

Práticas pedagógicas e técnicas de ensino vem se evoluindo com o decorrer do tempo. Na primeira década do século XXI há uma preocupação em como a criança pensa e como ela aprende. Já se sabe que o conhecimento precisa ser contextualizado,  devemos evitar tratar a leitura e a escrita de forma fragmentada e sem contextualização. Mesmo com essa evolução é possível perceber na realidade das escolas, traços do ensino tradicional que descontextualizado, bem como a falta de interdisciplinaridade e do lúdico na alfabetização da criança. Há necessidade de, na própria formação do professor, propôr e colocar em prática metodologias de ensino diferenciadas, que interessem ao aluno e perceba-o como pessoa integral, visando um conhecimento globalizante. 

Publicado
2018-01-19
Seção
Artigos